津乐园成立于 1996 年，总部位于天津，是一家生产面包、中西糕点、蛋糕和月饼的烘焙企业，在烘焙行业有口皆碑。 早在 2016 年，津乐园就开始使用有赞，开启线上经营，但核心交易依然发生在门店。受困于没有一体化的数字系统，津乐园缺少对门店客群的运营和分析，用户数据处于半浪费的状态，线下流量无法完成有效留存。 自 2022 年携手有赞新零售以来，津乐园正在逐步通过数字化，来撬动用户的最大价值，取得了一招激活 3 万沉睡会员、半月内锁定百万储值金等亮眼的成绩。 津乐园的每一步成功是如何实现的？其他商家有机会复制吗？更多案例细节可查看完整资料获取～

OMO的本质是什么？增加在线的能力究竟会为教育机构带来哪些不同？ 被寄予厚望的教育 OMO 是否为万应灵药？ OMO 有哪些机遇和风险？是否所有的教育机构都应该转型OMO？ OMO 是否为教育行业的终极业态？OMO 的发展趋势如何？ 本篇报告将带着以上疑问并结合行业专家经验 、 艾瑞的观察和积累尝试对以上问题进行分析，以期为教育机构及产业链参与方提供更多视角看待 OMO 及其发展，希望能给教育行业商家们有所启发。

启蒙教育：巨头掘金千亿市场，头部效应明显，但仍存在规模与盈利难平衡的挑战，未来有望通过优质、体系化的内容、产品、服务形成差异化，以产品力驱动增长，并通过精细化运营、拓展新品类，提升整体 ROI 。 国际教育：近 700 亿市场中，疫情对各个细分赛道的影响不一，海外疫情平稳后，市场有望迅速回弹，进入稳步发展阶段。当前，传统服务依旧占据主要地位，极具入口价值，创新服务的发展使得行业生态日益丰富，产业链上下游加速整合，大小机构携手进行生态共建是大势所趋。 教育科技：传统教培机构的科技化路径主要从信息化、互联网化、智能化和数据化等方面进行全面的提升和转变，旨在从教育升级为教育科技；在线教育企业多从工具产品向内容服务转变，对接 C 端的需求，教育信息化公司通常选择公立校或教培机构切入，对接 G 端、 B 端需求，旨在从科技升级为教育科技。 教育OMO：重塑教育全链条，在前端获客、后端教学、技术