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艺术教育如何做课程推广呢?茁色艺术接入有赞教育,填补市场空白

导读:全面的艺术教育,需要的是长期体系化培养学生探索艺术、感知艺术、表达艺术三方面的能力。面对这样的现状,茁色艺术看到了国内 「艺术教育」的发展空间,希望融合 K12 国际美术教育系统,让学生掌握基础技能的同时,能从多维度接触艺术和设计,提升自身品味。2019 年 12 月,茁色艺术正式接入有赞教育,搭建线上小程序,同步做好线下教务教学管理。

「看不懂这幅画」、「欣赏不了这件雕塑」是大多人置身各类艺术展馆时的同会遭遇的问题。而这背后反映的,是国内「艺术教育」缺失的现状。当下,大多 70、80 后,甚至 90 后,对「艺术教育」的认知仍停留在美术、音乐教育上。此外,国内大多艺术类学生,普遍在决定升学的一年大量密集上课。这种方式虽然能帮助孩子提升艺术技巧,但在短时间强行塞入太多知识,其实容易“消化不良”。


而全面的艺术教育,需要的是长期体系化培养学生探索艺术、感知艺术、表达艺术三方面的能力。面对这样的现状,茁色艺术看到了国内 「艺术教育」的发展空间,希望融合 K12 国际美术教育系统,让学生掌握基础技能的同时,能从多维度接触艺术和设计,提升自身品味。2019 年 12 月,茁色艺术正式接入有赞教育,搭建线上小程序,同步做好线下教务教学管理。


01


从艺术留学行业乱象


看到「艺术教育」缺失


茁色的创始团队成员,大多毕业于国外优秀艺术院校,在学校创办前,团队成员大多有从事艺术留学行业经验。


茁色艺术市场负责人余洋表示:「我们发现,很多艺术留学机构单纯的只是为了让学生拿到offer,而帮学生打造一个快餐式的作品集,大多的学生也并不具备真正的鉴赏及艺术创作能力。所以我们希望,能在 K12 阶段,让 7~18 岁的孩子更早的接触专业的艺术教育,这样在面对升学、就业选择时,他们才能更清晰的了解自己的意愿,同时具备对应的专业素养与能力。」


2019 年 10 月,茁色艺术正式成立,旨在让 K12 阶段的孩子扎实地掌握基础技能,同时也能帮助孩子打开自己的创意思维,从多方面多维度接触艺术和设计,提升自身品味。通过长期体系化的训练,最终独立完成带有自身个人特色的艺术作品。


在国内大环境下,针对青少年的体系化艺术教育仍是一块空白市场,茁色希望能成为这个全新领域的探索者。


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6 大特色好店


吸引细分人群


在大多数人对「艺术教育」认知不足的情况下,如何做课程推广呢?


为降低学习门槛,同时吸引更多潜在学员,茁色通过有赞教育快速搭建了小程序商城,并上线了一系列低客单价的体验课程。诸如,美术馆课程——由导师带领学生和家长共同参观,并通过 workshop 的形式引导学生运用展览中的所见所闻,实现自己的创作和设计。



此外,茁色还会基于实时热点每月推出对应的活动课,比如圣诞期间的《圣诞节超现实雕塑》体验课,让学员体验制作 3D 超现实雕塑;《圣诞超现实小剧场》体验课,让小朋友了解达利与超现实主义。



而当下,12 月 20日~1 月 10 日 ,茁色艺术将推出——《达利:爱与不朽》作品展。让参与者在这些作品中,可以探索超现实主义大师达利的创作手法,以及创作背后的故事。



目前,茁色艺术的主要线上推广方式有三种:


① 老带新、分销员:通过分销员、老带新等营销玩法实现用户裂变,老学员每成功邀请一位新学员,可获得一定金额的分佣;


② 社交平台引流:目前,茁色不仅有独立的公众号、视频号,并且在大众点评、小红书等平台都在做持续的内容运营;


③ 社群运营:茁色会将所有用户及潜在用户都沉淀到固定的微信社群,定期做艺术内容分享。


从一节有趣的体验课开始,不少学员逐步发展为茁色艺术长期课程用户。当下,成立仅 1 年时间的茁色,已拥有超百位长期学员。为提高管理效率,茁色团队也在同步使用有赞教育针对线下教务管理的排班排课功能,提升课耗和满班率,以及线索管理功能加速销售转化,把线索变成学员。



03


针对性课程设计


打造体系化青少年美育课程


Analysys 易观数据显示,预计 2022 年美术教育市场规模为 1111 亿元,其中少儿美术培训市场规模 565 亿元,预计适龄人口(幼儿园、小学及初中在校人数)将在 2023 年达到约 2.2 亿人。然而,系统的艺术教育仍是空缺的。


在余洋看来,在国内,目前还没有针对 7~18 岁艺术教育的成熟课程体系,在这个领域茁色艺术几乎没有对应竞品存在。而茁色作为这个领域的开拓者,课程的研发是其当下面临的主要挑战。


目前,茁色针对此年龄段的学生,结合国外 K12 艺术设计课程,下沉国内美院课程,独立打造了一套体系化艺术课程:



课程针对每个年龄段的孩子,设计了不同的学习侧重点。


对于 Stage 0(G1 - G2) 的孩子,不过多灌输知识类技能,着重培养他们艺术思维逻辑能力、观察能力、自我表达能力。


对于 Stage 1(G3 - G5)的学生着重培养他们的基础美术技法,初步学习设计的基本原则,接触设计的不同材料,慢慢理解设计需要学习的能力。


对于 Stage 2 (G6 - G8)的学生则是将基础美术技法进一步打扎实,精进自己的设计能力,能初步独立设计、完成、反思自己的艺术项目。


最后,在 Stage3(G9 - G12)阶段,学生将进行一对一特训,完成自己的艺术作品集,申请国外艺术高校。


通过这样长期体系化的训练,相比于传统单纯训练美术技法,学生将更具审美眼光,更深刻理解艺术。


虽然成立仅一年时间,但团队非常清楚茁色的目标是打造一所专业的国际美校。在接下来一两年的时间里,其会把重心放在拓展 B 端合作上,包括和一些国际艺术院校以及大型教育机构的课程合作,并基于合作同步打磨现有的课程体系。对这个年轻的创业团队来说,对新型艺术教育的探索,才刚刚开始。

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